Критическое мышление против клипового в процессе медиаобразования

Abstract

В современном обществе у детей и подростков возникает клиповое мышление, которое значительно снижает их когнитивные и интеллектуальные способности. Поэтому процесс медиаобразования, с одной стороны, направлен на формирование критического мышления, благодаря которому получает развитие активная мыслительная деятельность. С другой стороны, защитой от негативного воздействия цифровой среды является сформированность творческого мышления. Материалом для решения данной проблемы могут служить медиатексты, декодирование которых предполагает критический анализ и в то же время творческий подход.